Mediapribumi.id, Sumenep — Upaya memperkuat budaya literasi di lingkungan sekolah terus mendapat dukungan dari berbagai pihak. Salah satunya datang dari Bank Perekonomian Rakyat Syariah (BPRS) Bhakti Sumekar Sumenep dengan menyalurkan bantuan buku dan sarana perpustakaan senilai Rp5 juta kepada Perpustakaan Ramah Anak Nasional SDN Pajagalan II Sumenep, Selasa (05/05/2026).
Bantuan tersebut diberikan sebagai bentuk dukungan terhadap pengembangan fasilitas literasi sekaligus mendorong kebiasaan membaca di kalangan pelajar sekolah dasar.
Direktur Utama BPRS Bhakti Sumekar Sumenep, Hairil Fajar, menilai penguatan literasi anak tidak cukup hanya melalui penyediaan fasilitas belajar, tetapi juga perlu dibangun melalui kebiasaan membaca sejak usia dini.
Menurutnya, membaca buku fisik memiliki manfaat tersendiri dibandingkan penggunaan gawai karena dinilai lebih efektif dalam melatih daya ingat, konsentrasi, serta imajinasi anak.
“Kebiasaan membaca dapat membantu membentuk karakter dan pola pikir anak menjadi lebih baik di masa depan,” tuturnya.
Bantuan dari BPRS Bhakti Sumekar itu turut mendukung program Taman “Maca Asre Pajadu” yang dikembangkan SDN Pajagalan II sebagai ruang literasi berbasis pembiasaan membaca bagi siswa.
Kepala SDN Pajagalan II Sumenep, Hudi Susila, menyampaikan apresiasi atas dukungan berbagai pihak terhadap pengembangan perpustakaan ramah anak di sekolahnya.
Ia mengatakan, pengembangan fasilitas literasi tersebut merupakan hasil kolaborasi antara sekolah, dunia usaha, komite sekolah, guru, hingga wali murid.
“Dukungan tersebut menjadi semangat bersama untuk terus membangun budaya membaca di lingkungan sekolah,” katanya.
Program literasi di SDN Pajagalan II juga melibatkan para siswa yang tergabung dalam Duta Baca. Mereka merupakan peserta didik yang aktif membiasakan membaca buku, baik di sekolah maupun di rumah.
Sementara itu, Guru SDN Pajagalan II, Ali Harsojo, mengungkapkan bahwa perpustakaan sekolah ke depan akan terus dikembangkan dengan dukungan teknologi digital guna menunjang proses pembelajaran.
“Kami berharap perpustakaan tidak hanya berfungsi sebagai tempat membaca, tetapi juga menjadi pusat pembentukan karakter, kreativitas, dan peningkatan literasi siswa,” harapnya.
